6/13返校座談報告

三年丙班的吳春娥老師，是一位從高年級老師轉任中年級的老師，記得她常跟我說，我跟他是在互相學習，畢竟教學是一種不斷教學相長的工作。其實很不想寫這篇總心得，因為代表著要跟這群孩子分開了，以下將說明班級實務、教學實習、行政實務和研習活動的相關心得


一、班級實習
(一)國小學生打小報告狀況很多，要如何去處理每個狀況，又不會讓孩子受傷，這是每位國小老師要學習的地方。在實習時間，時常因為要忙於改作業而忽略一些小事情的打報告，就會多少聽到孩子在抱怨老師忽視他，這方面我一直在跟春娥老師學習，以下歸納幾點方式
 1、詢問全班是否真的有這回事?或是只是孩子之間的互相惡作劇?
 2、告訴孩子該項行為的危險性以及嚴重性，如果是初犯就先給予口頭警告，並給予小處罰
 3、如果孩子是累犯三次，老師則會視嚴重性，給予不同的處罰
(二)國小學生品德教育問題，在三年丙班裡面，孩子並沒有很重大的品德教育問題，只有一兩位孩子會有偷竊、說謊的問題，像班上有位孩子是偷竊慣犯，只要班上孩子有東西不見，第一個都會想到他，我的處理方式是會先跟那位掉東西孩子說，除非有證據才能這樣去指證人家，不然對方會很不舒服，並明確指出老師會協助了解狀況，請他先不要擔心，之後再找那位被懷疑的學生過來詢問。春娥老師的作法為
1、平時在課堂上會先跟全班學生講偷竊的嚴重性，只要沒有經過對方同意就拿起來看一下也算偷竊，嚴重的話就會送到警察局。
2、老師會先詢問全班是否有人看到東西被拿走的情況?如果全班多數人有看到，並且有看該名學生還在使用偷竊來的文具，就會先私下跟那位被懷疑的學生說『為什麼東西在你那邊?』，並視情況給予懲罰。(例如：警告說下次再犯就直接送警察局)    
3、如果是三次以上的慣犯就會進行不同的處罰
(三)與家長的互動，因為是下學期實習，所以上學期的班親會沒有多接觸，但是我觀察到春娥老師對於與家長的互動，會先家長說明自己的教育理念，並且希望家長可以協助哪些地方?同時適時把學生在學校的情況寫在聯絡簿跟家長告知。與家長互動表現出自信、坦率、自然、誠懇。






二、教學實習
(一)教師要不斷求取新知識，在教學上面會有很多突發狀況，學生會隨時問問題給你，而你平時求取的知識就要足夠，並且跟著上時代，才能使用孩子懂得語言跟你互動。記得我在教學國語第五課新竹風米粉情的時候，孩子就扯到太陽能熱水器很像新竹人曬米粉的情況，那時候我知道太陽能熱水器，但是我不知道台灣人的使用普遍性為何?我就無法跟學生直接互動。後來我就使用另一套的對應方式，先稱讚學生，怎麼會知道這東西呢?然後請該名學生下次跟老師、全班學生介紹。
(二)課堂秩序的控制，三年丙班學生在上課大致上都很安靜，只有一兩位學生上課很愛說話，我時常都為這一兩位學生停下上課，我一開始的作法是進行小組扣分，如果在累犯，就請他們到前面上課，後來我觀察春娥老師的作法為
1、在上課之前，運用口號，使學生專心
      (1)老師：『三丙』  學生：『注意』
      (2)老師：『小手』學生：『放後面』
      (3)老師：『眼睛』學生：『看前面』
2、請上課不專心的學生罰站，之後請學生保證不再說話才能坐下
3、用口頭說明會輪流請不專心的學生起立罰站
(三)多注意該學生較弱的學生，在改作業過程中就會知道哪些學生學習困難在那裡，就可以多利用上課時間請那些學生發表回答問題，或是利用下課午休時間進行輔導
(四)上課安靜vs上課互動，這是最近跟春娥老師在討論的問題，要學生上課安靜，又要有上課的互動真的很難去權衡，因為孩子想講話就會忘記要舉手發言，我的作法是會口頭說明，因為你沒有舉手，所以老師沒聽到你說話，讓孩子習慣發言前要舉手。




三、行政實習
(一)多聽、多看、多問、多學習，在實習期間行政實習很繁瑣，舉凡模範生選舉、圖書館圖書整理系統、交通安全評鑑、特教推行評鑑、交通安全學習單...等等，我時常會跟主任、特教老師聊天，說評鑑就是要這樣做呀??就像好奇寶寶一直問...主任也不厭其煩為我說明，大概多久要評鑑一次?評鑑內容又要如何準備?..所以真的是多聽、多看、多問、多學習才能學到東西。
(二)調整為學習心態，一開始要協助學校行政事項，其實我是很樂意協助，雖然經歷一次次的修正，難免會有不耐煩的心態，但是春娥老師都跟我說，現在多做事，才能學習，所以我也學到任何事情都要調整學習心態
(三)學校彷彿社會，在東榮國小裡面雖然我只是位實習老師，但是校長、主任、其他老師、學生都把我定位成這學校的一份子，所以這半年也彷彿是提前出社會，我也學習到一些做人處事的基本道理。




四、研習實習
這學期參加了校內電腦研習、花園草卉研習、精進教學研習、健康促進cpr研習、防震防災宣導研習、校務會議、特教推行委員會...等等，因為都是利用週三下午進行進修，有時候會不小心睡著，但是真的有些研習收穫不少，例如cpr、防震防災研習、精進教學研習...等等，不僅是增加不少知識，在生活方面也是受益無窮呀。

實習雙週誌(5/26~6/8)

這兩週的實習週誌如下：

一、教學實習
這兩週主要是進行數學課的教學，因為第三次段考的日期提早兩天，所以進度特別的趕，還特定借小朋友的閱讀課、體育課，這次我教學的主題是長度，是屬於公分之下的毫米，因為單位很小，所以我特別作了很大把的尺，並設計一些物品測量活動給學生測量，發現學生其實都很好奇怎麼會有這麼小的單位？所以大致興趣都滿高，只是後面教到線段的加減，因為在趕課，所以有些學生易錯的練習題，我就比較沒有畫圖給學生做具體思考，導致有些學生比較無法去想像具體的東西，而且我發現有些孩子乘跟除的概念還是無法搞清楚，我想可能是基礎不好，我也會特別利用下課時間多指導。上過數學課之後，我發現到數學真的很不簡單，一開始會以為國小數學而已阿，不用怕，可是我發現一些觀念真的要講清楚，用孩子懂得語言去上，也是一個學問，因為孩子會不懂深奧的字，這也是我需要去學習的地方。此外，這兩週我也有協助利用午休時間，講品德小故事給學生聽，學生都很喜歡聽故事，我就嘗試用不一樣的語言去說，音調也嘗試用不一樣，果然會吸引學生，可是因為故事裡面的角色，例如講到鶴的嘴巴是又尖又長，不方便吃到盤子的食物，小朋友就開始幫忙想辦法，就說鶴很笨，直接用盤子拿起來灌進去阿《可是故事重點又不是在那，真的只能說小朋友太可愛了》。
二、行政實習
行政實習這兩週其實沒什麼地方要協助，因為大大小小的評鑑都完成了，主任是說有需要幫忙會跟我說，所以我只有負責攜手計畫的考試監考而已。
三、研習活動
這兩週因為是學期末了，週三進修大致上都結束，只剩下期末的學年會議、特教推行委員會，我就都默默的跟著老師旁邊看是怎麼開會，也見識到學年會議、特教推行委員會的重要性，這是關於整學期的教學檢討與建議的會議，因為有檢討才會進步，才會有反省。
四、級務實習
這兩週的級務實習還是一樣協助班級作業、聯絡簿的批閱，還有一些班級事務的協助。我是在改作業中發現到，有些學生抽象觀念想不透耶，及時已經學習很多次了，所以我就會利用下課或是午休時間進行個別輔導

孩子的天真

實習快到六月了
和這群孩子也快相處半年了
孩子的天真真的令我開始有捨不得的感覺
或許我對他們來說只是過客...
但他們對我來說..卻是當老師生涯中的啟蒙老師..
讓我去摸索教育是怎麼一回事

孩子天真的表情

孩子們在休息喝水中

哈哈..右邊的小朋友在吃藥..我硬拉他一起拍..

實習週誌(5/12~5/25)

這兩個星期的實習週致以下說明
一、研習活動
       5/18(三)下午是研習關於消防安全研習，由民雄消防局的消防宣傳教官來學校進行研習，一開始以為這個研習很無聊，但是這位教師以風趣的言語，再搭配一些圖片、影片，我也記錄下一些家庭中應該要注意的安全守則。例如：如果廚房的鍋子燒起來，要怎麼辦?我以為是蓋上蓋子，結果是可以灑鹽巴、洗碗精，可以熄火；插頭也不可以同時插很多家電，容易走火，平時多注意這些小細節，真的可以減少一些不必要的意外發生。
     5/25(三)下午則是關於家長融入學校教育的研習，由彩虹愛家生命教育協會高嘉屏辦公室主任高安琪主講，他是個平凡的媽媽，因緣際會進入這個協會，從不能和孩子溝通的媽媽，到現在可以說是孩子最佳的朋友，真的很厲害，但是他只說一句，只要多稱讚孩子，建立孩子自信心，並以孩子的朋友角度和她們溝通，這樣就可以創造良好的親子溝通，真的是很前衛的母親，我就自己再思考將來我是否可以跟他一樣？畢竟愛子心切，有時後難免會心急，而忽略孩子的感受。而且我曾聽過教育專家的演講說，對於孩子的稱讚要適時，所以真的也不是說要一直稱讚。

二、級務實習
        這兩個星期的早自習，老師本來就有安排一位小朋友登記講話的人，可是我有一次早上來學校，其他小朋友跟我說，登記的那位小朋友自己都在講話，我ㄧ開始的反應是當場責備那位孩子，跟他說你想在教室外面等老師一起進教室嗎?後來我發現那位孩子眼框泛紅，我就察覺自己處理方式不對，我就私下找他過來，好聲跟他說，是不是老師誤會你了?你可以跟老師說，如果我誤會你了，老師跟你說對不起，我還跟他說，因為老師信任他，早自習才交給他登記，希望他可以作全班的榜樣，後來他就笑了，並且跟我說，下次我再也不會這樣了。級務實習方面，每天聯絡簿以及作業批改，我也發現到有位孩子，只要國語作業，幾乎都沒有寫，早自習才再偷寫，被我發現了，他就跟我說：『老師!!!拜託你不要跟春娥老師說，我下次會寫』，這真的讓我不知道怎麼辦？孩子用無助的眼神看我，我後來就把他找來，要他給我個理由，他跟我說找不到作業簿，沒帶回家，我知道他是騙我的，但是我跟他說，每次放學前的下課，把作業都檢查清楚有沒有帶回家，老師原諒你一次，老師相信你不會再犯，但是下次不可以在這樣，不然我一定會跟春娥老師說，我也會處罰你，那位孩子就點點頭答應我。我事後思考，這真的跟家庭教育也有關係，當家庭不配合學校，盯孩子做作業，學校老師又能如何呢？又不可能到每個家庭去盯。

三、行政實習
        行政實習主要是協助特教班的(5/27)特教評鑑，協助文書、檔案的整理，一開始很害怕特殊的孩子，因為想像中他們都會流口水，但是幾次下來發現到他們其實很可愛，都會圍在你旁邊，問說老師，我棒不棒？老師我跟你說我最喜歡海棉寶寶，還有一次特教老師要跟評鑑委員座談，我就幫忙帶一節課，我就請他們看書，我也陪他們看，其實有位孩子跟我說，老師我覺得我很笨，我就跟他說不要覺得自己很笨，在老師看來你們都很聰明，知道要看一些自然科學的書籍，老師反而都不知道耶。這次幫忙評鑑之後，我發現到評鑑對於學校來說是大事情，感覺要整理一堆資料，也要看老師的教學，不過我想這是教育應該要做的，畢竟教育是該定時進行反思，有評鑑也才會有反思。

四、教學實習
        這兩週的教學實習，主要是協助上國語、數學各一個單元，我發現到數學的概念要非常清楚，看似簡單的單元，也要用簡單的語言，讓孩子操作，同時要讓孩子有實際操作的機會，多稱讚，上課的時候多說：『老師現在最喜歡xxx同學，坐姿端正，眼睛有看老師』，就可以很輕易的掌控上課的秩序，這些真的是需要多練習才能學會的經驗。每次上完課，老師也會給我些建議，老師是希望我自信心可以在多建立，一位老師自信真的是很重要，孩子才會信服你。
總而言之，這兩週是忙碌的，但是卻是充實，同時也獲得很多寶貴的經驗。

教學觀摩省思

教學觀摩

首先感謝教授、校長、主任、春娥老師的光臨與指導

一、教學觀摩日期(4/26第一堂課)

二、教學觀摩科目(國語第八課-第一節)

三、教學邀請卡

四、教學教案

教學觀摩教案下載點

五、教學建議

(一)準備不足

 (二)活用教學電子白板
 (三)講話更有自信
 (四)行間巡視可以關注比較沒有專心的學生

(五)筆順可以在多練習

六、教學反思

(一)準備不足
      其實那天教學觀摩完有召開檢討會，教授希望我可以更投入教學，這句話一語驚醒夢中人，回顧準備教學觀摩過程中，雖然花了不少時間在寫教案、製作教具，以及跟老師討論，但是確實缺乏練習，我也應該多跟春娥老師要求多上幾堂課，這是值得我去反省。雖然一開始實習，心思是在高普考上面比較多，但是在三月初的時候，我是徹底改變態度與觀念，也跟春娥老師說，我會學習既來之則安之的道理，我會開始努力把心思放在實習。
(二)活用教學電子白板
      一開始要準備教學觀摩時，我有想過要用教學電子白板，那套軟體我看過了，原本也是想要使用教學電子白板，但是我擔心使用那個教學筆順，速度太快，學生會跟不上，但是我也確實應該要好好練習每個字的筆順，其實我都有練習過，可能是自己太緊張誤了大事，一開始忘記印教案，就開啟緊張情緒，這是我要反省的，做什麼事情都要有計畫性，也不可以太緊張，這不該是一位老師應該有的風範。
(三)講話更有自信
      是的，這點也是我人生很大的致命傷，大大缺乏自信心，校長起許我可以更有自信，因為將來是要面對家長學生，這倒是真的，我的自信確實也要好磨練與建立。
 總而言之，謝謝教授以及東榮國小的校長、主任給我的指導，使我重新對教學有新的省思，接下來我會持續繼續教學，不會因為教學觀摩完就放棄練習機會。

最後再次感謝教授、校長、主任以及老師對於我的指導，是我更精益求精，更上一層樓，我會繼續努力在教學實習上面的學習，加強教學方面各項的技能與能力。

實習雙週誌(4/28~5/11)

時間過很快又到兩個禮拜
一、行政實習
1.協助5/4母親節感恩晚會的海報製作、茶水佈置
2.協助5/12交通安全評鑑海報製作
3.協助交通安全評鑑學習單製作
二、研習實習
1.5/4(三)下午cpr證照研習，筆試與實際參作
2.5/11(三)下午母親節感恩晚會的感謝圓滿成功茶會
三、級務實習
1.因為學校要換後棟整修，所以三年丙班教室要進行搬遷作業。
2.協助月考工作
3.協助聯絡簿批改作業
4.協助學生打掃工作的監督
省思：有時候學生喜歡打小報告，但是當老師在忙碌時，要如何去兼顧?這是我兩週來的問題省思，老師的作法是有時候會請學生來到面前，進行輔導，或是進行罰站、雙手舉高。
四、教學實習
1.這兩週主要是嘉義大學輔導諮商系學生的兩個禮拜集中實習，所以大部分的課程都是由他們
  上。
2.已經和老師進行有關於第三次月考的輔助教學範圍討論，展開新的教學實習。

實習週誌(4/13~4/27)

又到了寫雙週實習日誌的時候
這兩個星期，主要都是在教學上面
一、教學方面
因為4/26是教學觀摩，老師就把剩下的國語兩課讓我上完，而且每次教學都會指證那邊的缺失，並進行檢討，我想要更多創意教學在裡面，但礙於時間上以及要考月考，老師必須進行總複習，所以真的很難加入一些其他的部份。教案方面我提早把整課的教案都寫出來，並和春娥老師進行討論，老師常跟我說，教學的自省也是很重要，一位教師如果沒有反覆反省，是不會有突出的表現，對於教學觀摩方面我有以下的反省思考。
(一)準備不足
      其實那天教學觀摩完有召開檢討會，教授希望我可以更投入教學，這句話一語驚醒夢中人，回顧準備教學觀摩過程中，雖然花了不少時間在寫教案、製作教具，以及跟老師討論，但是確實缺乏練習，我也應該多跟春娥老師要求多上幾堂課，這是值得我去反省。雖然一開始實習，心思是在高普考上面比較多，但是在三月初的時候，我是徹底改變態度與觀念，也跟春娥老師說，我會學習既來之則安之的道理，我會開始努力把心思放在實習。
(二)活用教學電子白板
      一開始要準備教學觀摩時，我有想過要用教學電子白板，那套軟體我看過了，原本也是想要使用教學電子白板，但是我擔心使用那個教學筆順，速度太快，學生會跟不上，但是我也確實應該要好好練習每個字的筆順，其實我都有練習過，可能是自己太緊張誤了大事，一開始忘記印教案，就開啟緊張情緒，這是我要反省的，做什麼事情都要有計畫性，也不可以太緊張，這不該是一位老師應該有的風範。
(三)講話更有自信
      是的，這點也是我人生很大的致命傷，大大缺乏自信心，校長起許我可以更有自信，因為將來是要面對家長學生，這倒是真的，我的自信確實也要好磨練與建立。
 總而言之，謝謝教授以及東榮國小的校長、主任給我的指導，使我重新對教學有新的省思，接下來我會持續繼續教學，不會因為教學觀摩完就放棄練習機會。

二、行政實習
行政實習方面，最近在協助交通安全評鑑方面，各星期的學習單製作，還有制服運動服的收費工作，我發現學校的老師都很體恤我，都收齊之後才會交給我，也會提供袋子給我，主任常擔心我收錢會不會收的有壓力，希望我趕快收齊交給會計，我會趕快努力完成任務。

三、級務實習
級務實習方面，老師固定把國語作業、聯絡簿給我改，禮拜三的交通安全評鑑播放影片也是給我播放，級務方面這兩個星期我的感覺是，當一位老師真的很簡單，什麼都要顧慮到，有時候你在批改作業，學生又再一直告狀，真的是需要有耐心呀，這真的是要在學習的地方。

四、研習方面
這兩個禮拜，學校主要是排球研習與健康救護方面研習，雖然打排球一向不是我的興趣，但是當一名國小老師確實什麼要抱持學習的心態，所以還是很認真的學習，而健康救護方面，主要在教學cpr的操作，之前有在台北拿到cpr證書，所以基本的救護知識都滿了解，可是還是需要多熟練一番。

3/28~4/1教學國語檢討

節數	課程內容	作業	檢討
第一節	教師先把本課名稱寫在黑板上，接著敘述本課主要是介紹新竹的特產，那還有哪些地方有特產呢？讓學生講完之後，接著說老師在這邊有準備六項名產圖片要跟大家分享喔，一一介紹之後，再運用六組各地名產（台中-太陽餅、新竹-米粉、柿餅、烏魚子、彰化-肉圓、大溪-豆干）圖卡。	查第五課生字	這是我第一次教學國語，雖然之前利用星期下午有練習過，不過確實很緊張，在教學過程中字寫得有點潦草，學生卻很貼心跟我說，老師不要緊張慢慢寫，讓我慢慢的放寬心，我認為這次的教學雖然上課秩序有掌控很好，但是仍有沒有舉手就發炎的狀況出現，我要學習下次要先把遊戲規則講清楚。
第二節	教師請學生拿出生字練習簿，在把黑板上貼上前八個生字字卡，在抽籤號碼上台，被抽到號碼的學生上台寫上查到的生字，教師在逐一介紹詞語的意義。	寫生字甲本整課	這次是連續上兩節國語生詞部分，原本我有準備生字賓果樂，但是學生似乎不領情，我想主要是快要下課，我卻還要讓學生玩，導致他們心浮氣躁，下次要學習時間有充裕再讓學生玩遊戲。此外，我的生詞解釋還是不夠好，學生還是無法瞭解，甚至有學生都會寫一些難的詞語，讓我不知道怎麼解釋，我想要解決這狀況就是要事先做好功課才是真的。
第三節	教師繼續請學生拿出生字練習簿，在把黑板上貼上剩下的生字字卡，在抽籤號碼上台，被抽到號碼的學生上台寫上查到的生字，教師在逐一介紹詞語的意義。	寫生字甲本整課	這是星期二的第二節，上課秩序普片良好，不過今天作業我出得太多，生字甲本加上慈與部分，他們要整整寫七頁耶，因為我沒有分配好作業，我擔心後面的國習跟評量沒時間寫怎麼辦，下次真的要更學會去分配好作業。
第四節	運用小影片引起學生興趣，並和學生進行影片機智問答。答對的學生加一分 1、請問剛剛影片中介紹的新竹特產有哪些？  (米粉、柿餅、烏魚子) 2、請問剛剛影片中介紹的新竹特產，都是因為吹的是什麼風？  (東北季風-九降風(九月吹的風叫作九降風)) 二、內容探究 1、請問學生本課屬於什麼文體，接著請學生先把課文分成四段，並在課本上寫上  (一)、（二）、（三）、（四） 2、教師逐段介紹大意、修辭。 3、教師幫學生圈課本上的圈詞	圈詞X2 解釋	這堂課我運用電子影片教學，學生的目光都很集中，可能是因為加分得作用，很多學生都急著回答問題，這效果真的不錯，想一想國語的教學可以更活一點也是不錯呀，只是我在上段落大意的時候，我似乎不知道要怎麼去上，我只好提醒說哪邊要畫上重點、修辭，不過我想下次可以準備的更豐富一點內容會更好。
第五節	一、引起動機     請學生把課文唸過一次，回顧學生的學習經驗，教師作行間巡視，適時給於協助。 二、形式探究 1.本課題材：說明文 2.拿出課文架構表，回顧學生對於各段落大意   的意義。 三、句型、易混字練型 請學生拿出國語習作(第三、六大題)， ＊第三大題: 1.塔、搭、答 2.侍、特、持 3.賣、買、貴 ＊第六大題 1.由於…所以 2.尤其是…更是	國習	今天的教學主要是針對習作部分，我也發現到應該多講一些大題，因為作業普遍不是很好，這是我要注意的地方，畢竟學生還是三年級的學生
第六節	(一)字形辨別 教師請學生拿出重點整理講義，並且把字形辨別的教具貼在黑板上，開始對照重點整理講義進行介紹 (二)字義辯正 教師請學生拿出重點整理講義，並且把字字義辯正的教具貼在黑板上，開始對照重點整理講義進行介紹 (三)多音字 教師請學生拿出重點整理講義，並且把多音字的教具貼在黑板上，開始對照重點整理講義進行介紹 (四)交代作業 寫評量第五課	評量	今天的教學主要是針對重點整理講義多音字、一字多音、多義字，我發現到學生似乎都沒有很有興趣，可能太單調，以後教學可以分散到每次的節數之中。

4/11返校座談報告

一、教學方面：
        這段時間我有機會單獨自己上一整課的國語，真的只有一句話形容，看似簡單的教學，實際教卻又不一樣，每次看老師教國語，感覺都很有節奏感，作業也分配的恰當，學生也不會唉，這週的國語教學我分成以下部分

  第一節：學習課文中生字的部首、筆劃。

  第二節：學習課文中生字中造詞、相關成語的意義

 第三節：學習課文中生字中造詞、相關成語的意義

 第四節：欣賞本課內涵特色，進行內容深究、段落大意及段落修辭。 

 第五節：欣賞本課內涵特色，進行內容深究、段落大意及段落修辭。

  第六節：破音字、一字多音、一字多義介紹

我也自己演練過一次作業怎麼出，想不到還是出糗，有一次的作業讓學生寫到七頁，學生都瘋啦，真是對不起他們，因為我擔心後面還有國語習作、評量部分，會寫不完。

在正式上去教之前，很緊張自己的教學會出錯，還特定前個禮拜三下午自己留下來練習在教室教學，好險學生都還滿賞臉，還有學生看出來我很緊張，跟我說老師不要緊張，慢慢寫，字就不會抖拉，真是可愛的一群學生，後來我就越來就順，到後面一點緊張感都沒有了，只是我的收穫是，在上課之前真的要給自己很大的心理建設，才不會被學生很多突發狀況嚇到，不知道怎麼應付，好險我們班上學生都很乖，只是有時候會突發狀況的告狀，害我也浪費一些教學時間，此外我們班上有位算是小博士，因為讀過很多課外讀物，懂的事情非常多，有時候也會幫忙老師解釋一些語詞，害我著實有點尷尬。

    此外，社會課部分，社會科老師也讓我上整整一個單元，內容非常簡單，但是卻要上一整個禮拜，哈哈，我運用老師給我的ppt上，我運用討論的方式進行教學，因為社會科是很生活化的科目，學生也都跟我討論很熱烈，可是這樣秩序方面我卻沒有好好去掌控，社會科老師也跟我說很可惜，不過都有掌握到九成以上的課程內容，呵呵，那一週雖然累，不過真的很有收穫的一個禮拜，也謝謝老師跟社會科老師了。

二、級務方面

級務方面我真的發現，導師的工作是很繁雜，舉凡聯絡簿、教室常規、上課秩序、作業訂正，都屬於級務方面，真的是很繁雜，所以老師有時候感覺真的是很累。級務方面我主要是協助老師批改聯絡簿以及作業的訂正，聯絡簿到是還好，主要是作業的訂正有時候真的會好氣又好笑，學生總是一題一題給你改，改到後面你也沒有耐心，哈哈，不然就是一個問題給你問好幾遍，讓你真的受不了，有的學生甚至擺爛直接問你答案，不然就一直說不會不會，讓你氣炸，
現在的學生真的很不喜歡動腦筋，只希望有現成的答案，我想這是現在社會少子化現象以及安親班文化的影響吧，讓他們只想被動的接受老師給的答案，不過想一想他們也只是學生，老師真的要更有耐心呀，我確實要好好學習這一點。


三、研習方面
這段時間的研習主要是在校內，有兩場研習，一場是針對校園花卉博覽的研習，一場是健康促進巡迴演講的研習，都滿有收穫，健康促進巡迴演講是由嘉義縣政府主辦，針對一些校園臨時出現的意外的救護，給老師們上課，畢竟學生的意外處理，老師們也要學習，因為學校的護士阿姨也真得無法確實每個學生的意外傷害都可以第一個做處理，這真的是很重要一門學問，我跟老師也很認同，雖然教學PPT上面，主講者放了很多患者的照片，滿噁心呀，不過主講者也是要讓我們對各種傷害更進一步了解。另外一場的校園花卉博覽研習，雖然本身對於花沒有很大的興趣，但是主講者運用一些花製作手工藝品、歌謠，真的是滿佩服他的創意。

實習週誌報告(3/30~4/12)

很快的實習已經踏入兩個月了，這真的是我始料未及的~哈哈以下是我的週誌報告
一、行政部份
        行政部份我還是重複作的圖書館的業務，以及每一週的交通安全學習單設計，這兩週以來還包含清明連續假期，所以有一週的學習單是滿趕的做出來，哈哈講真的網路上的資源可以用就通通用光啦，幾乎都要靠自己去設計，其實是滿有成就感，只是好累喔，不過想起媽媽曾跟我說年輕人可以多做就多做，當作一種學習，況且也不知道為何我喜歡設計很可愛的學習單給學生寫。
二、級務部份
        這兩週以來，我仍然協助老師批改作業、聯絡簿，以及訂正學生的作業，有時候在思考小學生在訂正作業時候，是抱持怎樣的心態，是應付老師，還是擺爛的說..老師我不會??這真的讓我很有感觸，有學生說老師我不會的可以來問你嗎?我跟她說可以呀...但是他卻演變成是來我這邊寫作業，甚至是問我答案，有時候在思考，他們的數學是可以難到哪去呢??為何他們不想去動腦想一下，就直接想知道答案，記得以前我還在念小學並不是這樣的，我都渴望可以拿滿分，不知道的題目一定回家問爸爸媽媽，或許真的是時代的轉變吧，孩子生的少，溺愛就多了些。曾在聯絡簿看到一位家長，更誇張的寫聯絡簿跟老師說，因為帶孩子去台北玩四天，所以作業都沒有寫，真是抱歉，我還真想跟她說，不寫作業是你孩子的損失，為何要跟我說抱歉呢，做老師的責任也頂多是幫忙盯著她寫完而已。另外早上的時候，在掃地區域看到打掃的學生，一付愛掃不掃的樣子，整個氣炸，現在的孩子難到真的要用誘惑法嗎?而不是去學習這是應該盡到的本分嗎??哈換的角度..我們之前當學生也或許也把老師氣炸了
三、研習部分
        這兩週的研習主要是針對校園花卉以及健康促進計畫巡迴的演講，真的是收穫良多，校園花卉是由東榮國小的顧問主講，介紹一些花卉，以及一些花卉主題的歌曲，也介紹一些運用花做出來的手工藝品，真的滿有意思，老師們也很有興趣，結束的時候紛紛到前面觀賞，我個人雖然對於花沒有很大的興趣，不過這位演講者的創意也令我敬佩萬分，他運用一些手工藝品義賣也幫助很多人，為社會付出心力也是值得鼓勵效法。
四、教學部分
        4/1是我連續教國語一課的最後一節，因為重感冒，狀況不比之前好，再加上前一天沒有睡好，整個精神很不好，連老師都看出來，在加上這一天聽說嘉義大學輔諮系學生要來，更是緊張，結果是第二節才來哈哈哈，果真的是愚人節阿，我也打算跟老師說在讓我上一次的生字部分，讓我增加練習的機會，4/26教授就要來教學觀摩了，加油加油gogogo~~~


總而言之，最近實習真的很開心，跟老師一直保持不錯的關係，他很照顧我，也會關心我的健康，我常跟老師說，我們很像師生關係又像是姐妹關係。我會繼續跟著老師學習，也會一直保持樂觀的態度面對接下來的挑戰

4/6研習活動-健康促進教育巡迴演講(東榮場)

這個星期三下午是有關於健康促進教育巡迴演講..
地點是在東榮國小...由嘉義醫院的護理長主講
主要是針對一些擦傷、切傷、燙傷...
教導老師一些基本的包扎、護理、急救的技巧
雖然有些照片很噁心哈哈哈
有些老師都不敢看...
不過還滿有收穫的
講真的...學校裡面的護理確實不該只是護士的工作
老師也可以先作一些基本的處理
不要等到真的來不及給學生急救就後悔莫及了

研習活動-校園花草認識研習

這次的週三進修是由東榮國小的王顧問主講...他同時也是民雄農工的老師
一開始我對這場研習很沒有興趣..但是聽完他的演講..頓時感到驚奇...
真的很有趣..可以運用很多花的果實製作很多精美的手工藝作品
真的很神奇耶..只是很可惜我忘記帶相機來拍照
不過我有把他發的資料作為參考依據

實習週誌報告(3/15~3/29)

很快的實習已經一個月多了....從原本的不太適應..到今天的適應

以下是我的行政、教學、級務、研習方面的報告

一、行政方面

這兩個禮拜我還是繼續在圖書館行政實習，協助圖書轉檔案的更改作業，因為實在很多，時常都要動用到午休時間，真的是很累..。這兩週還有交通安全評鑑作業要作，想當然的我又繼續設計學習單，學習單分享將見於期末的檔案資料夾報告裡面。另外我還有協助模範生選舉的作業，幫忙計票驗票作業。

二、級務方面

這兩個禮拜的級務方面，我主要是協助老師批改聯絡簿，檢查學生是否有抄對，還有幫忙在黑板上寫上明天的聯絡簿。此外3/25是我們學校的校外教學，因為我們班有兩位教師，所以我負責帶女生去座乙班的車，這是我的第一次帶學生出去校外教學，其實滿害怕的，因為帶學生出去就是責任，在過程之中，我也發現到老師很緊張的都會清點人數，我就想起小時候國小老師就說校外教學開心的只有學生，真的是一點都沒錯，不過可以跟學生出去玩也是不錯。

三、教學方面

這兩個禮拜的教學方面，老師要我親自上過第五課，連作業都要試著自己出看看，就像今天我

因為昨天少出到一樣家庭作業，導致今天作業有一樣要寫到七頁，哈哈學生都傻眼，不過有味很貼心的女生說，沒關係啦，老師又不是故意的，反正遲早都是要寫呀。在3/29日因為是我們學校二年級的校外教學，翁主任也跟著去，所以三四節的社會科他希望我幫他上，其實我內心雖然會想說，又沒有薪水，但是換個角度來看這是我磨練的機會耶，就毫不猶豫答應，但是呢，因為一二節也是我們班的國語課，所以我整個上午都是在上課，真的是很忙碌呀呀呀呀。自己上過課之後，我只有一個心得，放輕鬆去教學，會表現的很自然自在，因為學生都會觀察你的底限，只要你活潑之中帶一點嚴肅，都可以把課上的很精采，只是我認為這幾次上課，因為我偶而會在上完課代遊戲進去，所以秩序很難掌控，結論就是不要代遊戲，因為課真的會上不完。另一方面，當我在上第一節國語生字的時候，小朋友很可愛，就跟我說，老師不要緊張啦，我們很可愛喔，讓我真的備感窩心。這個禮拜的社會課，社會老師也讓我上看看，我認為社會是很生活化的科目，所以我運用討論教學法去教學，學生也很熱絡，可是秩序方面我可能就還要學習如何去掌控。

四、研習方面

這兩個禮拜的研習，因為學校都在忙於校外教學，因此很少舉辦校內研習，只有3/29的校園花卉種子培育研習，主要是針對校園的花卉種子培育進行研習。

國語教學第五課3/28-第一節(生字部份)

今天開始的一個禮拜是我開始獨自教學一整課國語時間~
一開始很緊張..擔心講錯..教錯..不過學生們的反應都很可愛
都跟我說...老師...你不要緊張...我們都很可愛..寫字也不要一直抖..
我才開始慢慢越教越順..同時也請老師幫我拍照

校外教學3/25

這天我跟班上去校外教學..
地點是地震博物館還有廣興紙寮
小朋友對於這些似乎沒怎麼興趣
因為幾乎都在走馬看花...



第一張~小朋友很開心秀出自己的作品
















第二張  我跟小朋友的合照

第三張 我跟老師的合照..很年輕吧她是三年丙班的老師 吳春娥 老師

行政實習-圖書室業務

這就是我工作的樣子...要整理書目的清單..一萬多筆快要眼花了~~~~~
不過資訊組長跟圖書館的老師都很好..都跟我說不用急..慢慢來就可以...
真的很感謝他們

練習教學

由於下週開始就是我練習教國語的開始
因為要真正開始上一課
心中滿緊張
今天下午就利用時間做練習...
自己一個人在教室做練習..
哈很緊張又刺激..
希望自己可以成功
再給自己一次機會....
gogogogo

小學生模範生選舉

最近學校最夯的話題就是模範生選舉，每位六年級的模範生都在下課時間進行拉票活動
班上小朋友也一直問我要投誰?????我就跟他們說不可奉告..哈哈哈
其實最近也讓我感嘆一件事情..因為這個模範生選舉...小朋友也傳出很多風聲...
跟我說...
老師..六年級的大哥哥大姐姐威脅我一定要投給他們班
老師..要投給某號喔..因為他會給你10萬塊
老師...有大哥哥大姐姐威脅我說..沒有投給他要給我好看
哀..其實這個政治確實影響到小朋友幼小的心靈
這要怪台灣的政治還是台灣的媒體
真的是我們大人影響到他們的心靈
哀..一些政治上面的黑暗
在這個小小的模範生選舉就可以通通看到了
真的是...

實習四週的報告(3/1~3/14)

很快的已經實習一個月了，已經慢慢熟悉學校裡面的生態，也越來越適應，以下針對級務、教學、行政和研習的內容報告！

一、級務方面

因為我們班上的老師是個[很認真負責的老師，很多時候比較擔心班上狀況，所以很多方面他都自己來，但是我會在老師不在的時候，幫老師管理秩序，在加上這裡個禮拜我幾乎都在圖書館協助學校圖書館業務，所以這兩個星期比較少在級務實習方面，不過老師有跟我交代科任課的時候，班上特教生要在我座位旁邊上課，這樣比較乖。
這禮拜老師也有要求我改作業，我發現有時候會不小心改錯，就很驚慌失措，就又改回來，我也開始佩服老師在短時間可以改的快速，又沒有錯誤的地方

二、教學方面

這兩個星期老師要我上健康與體育，其實我對自己的表現還不是很滿意，因為還可以更好，可能是真的太緊張，我認為對教育是有熱忱，但是我真的太容易緊張，是我人生很大的敗筆，不過我也預計第一次段考後要開始教學國語第五課，我寫好教案也預計3/15放學要跟老師請教。

三、行政方面

這兩個星期的行政實習，我都在協助圖書館的業務，因為有一萬多筆，我在修改的時候真的遇到很多問題，管理圖書館的老師跟我說不要急，不要出錯會比較好，但是老師方面又希望我可以步要耽誤到太多時間，所以真的是很難去作平衡，這也是實習生很為難的地方。

四、研習方面

這兩個星期以來，學校比較沒有實習活動，只有民雄鄉舉辦的桌球比賽，原本我有報名參加，但是因為我從樓梯摔下來導致我的腳扭到，所以我那天就在教室，接下來的幾個星期就會比較多教師研習活動，希望可以學到更多東西。

     總而言之，實習似乎是很難去定位，有時候不敢超越輔導老師權限，但是似乎學生又難去定位你的身分，學校的其他老師需要你協助也會找你，但是你又必須尊重自己的輔導老師，最近有機會去二年級協助，我發現到有位同學是過動兒，早上的時候甚至要去打同學，我的第一個反應是先安撫該名過動兒，並且跟他說打人是不對的，有同學欺負他要跟老師報告，老師就會處理，並且我跟全班說，該名小朋友是因為生病才會這樣，我們要學習去關懷，這才是有愛心的寶寶，我也處罰欺負該名同學的學生，希望他們可以引以為戒。

實習的玩伴

其實我今天有很深深的感受...
當實習老師似乎是全班小朋友的玩伴
但是又要保持老師的風範....
真的是很難..去做個平衡
這也是我一直在學習的地方
當玩伴學生又不懂得尊敬你
當老師又一付高高在上無法融入學生
這就是實習老師的定位問題
哈哈
不過我的輔導老師真的是一位很nice的老師
給我很多空間去發展...
也教我很多觀念
我想我是幸運的
我會繼續加油

驚~~~快要四月了

今天看到日期嚇到..不知不覺已經快要實習一個月了
才感覺剛實習而已
怎麼一下子就快要第一次段考了
我有答應過老師
第一次段考之後的國語是我來教學
哈還真緊張
老師說當做教學觀摩之前的練習
這樣就比較不會緊張
哈哈哈我會加油的
撐過去一直都是這樣跟自己說的

今天是第一次上台教學

今天老師要我教最後一節的健康與體育
是我第一次在班上的教學..
真的滿緊張..雖然跟自己說不要緊張才會表現自然
可是還是很緊張
因為簡單的觀念卻要教40分鍾..好難喔
哈哈哈哈..況且對象是中年級
有些言語不可以用太深
又不知道怎麼去解釋
哈哈老師是跟我說我緊張到整個臉都紅起來
真的是很妙的經驗

實習計畫書

實習計畫書

實 習 指 導 學 校：國立嘉義大學

實   習   學   校：東榮國民小學

學   校   地   址：嘉義縣民雄鄉頂崙村105號

電             話：05-2262076

傳             真：05-2268170

校             長：簡素枝   校長

教   務   主   任：林漢政   主任

實 習 指 導 教 授：黃繼仁   教授

級務實習輔導教師： 吳春娥   老師

行政實習輔導老師： 翁雅屏   老師

實習教師：陳秀芸

畢業系所：96級嘉義大學教育行政與政策發展研究所

實習期間：民國100年2月1日至民國100年7月31日

實習計畫書目次

壹、  實習生基本資料…………………………3

貳、  實習學校簡介……………………………4

參、  實習班級簡介……………………………5

肆、  實習目標…………………………………6

伍、  實習項目月程表…………………………7

陸、  實習評量…………………………………11

貳、實習學校簡介

(一)  校址：嘉義縣民雄鄉頂崙村105號

(二)  校地總面積：2.9公頃

(三)  學區

  1、東榮村

  2、鎮北村

  3、頂崙村

  4、豐收村

  5、東湖村

(四)班級數

年級	一	二	三	四	五	六	特教班	總計
班級數	3	4	3	3	4	4	1	22班

(五)教職員編制

職稱	校長	主任	組長	教師	校護	工友	幹事	廚工	實習教師	總計
人數	１	３	４	31	1	2	1	3	1	47

参、實習班級簡介

成員	男生15人  女生14人 ，共計29人
導師	吳春娥   老師
學生幹部	班上設有班長一人、副班長一人、風紀股長一人、衛生股長一人、學藝股長一人、體育股長一人、服務股長一人、午餐長一人、六位小組長
班級特色	提倡民主風格，每週二四早上(8:00~8:30)有義工媽媽來班上講靜思語故事，提升學生素質涵養，同時教師會適時給予學生服務的機會，提升孩童服務的熱忱。

肆、實習目標

一、為有效培養教學能力與班級經營技巧，就必須結

    合各種教學相關能力與技巧，並且整合教育理念

    與實務應用。

二、培養溝通能力與技巧以及良好的校園人際關係，

    以便累積教育行政經驗。

三、若要強化多元及終身學習理念，必須積極參與各

    類研習活動，充實自我學習和專業領域。

四、加強培養教育專業精神，堅定教育信心、充實教

    育專業知識，時常保持教育熱忱。

五、增進自我反省及探究能力，時時刻刻撰寫實習心

    得及反省報告。

伍、實習項目月程表

實習日期	實習項目	實習內容與活動	輔導人員
99.2.1~2.12 2/10、2/11 (備課日)	行政實習	1.二月一號東榮國小報到 2.擬定教務工作計畫 3.開飲機清理消毒 4.導護工作與清掃工作排定	校務處 校務處 總務處 學務處
	研習活動	1.二月十一號下午兩點，校內電腦研習活動	教務處
	教學實習	1、了解導師開學前的準備工作	實習輔導老師
99.2.13~3.12 2/14(開學日)	行政實習	1.分發教科書 2.二月十六號校務會議 3.學生身高體重測量 4.視力檢查及視力保健宣導 5.期初學年會議 6.協助交通安全評鑑 7.2/14(8:00)教師晨會	教務處 教務處 學務處 學務處 教務處 學務處 各處室
	研習活動	1.    特推會議、特教融合會議、期初IEP審查 2.    民雄鄉教育會盃桌球賽	東榮國小