2011年4月9日 星期六

4/11返校座談報告

一、教學方面:
        這段時間我有機會單獨自己上一整課的國語,真的只有一句話形容,看似簡單的教學,實際教卻又不一樣,每次看老師教國語,感覺都很有節奏感,作業也分配的恰當,學生也不會唉,這週的國語教學我分成以下部分

  第一節:學習課文中生字的部首、筆劃。
  第二節:學習課文中生字中造詞、相關成語的意義
 第三節:學習課文中生字中造詞、相關成語的意義
 第四節:欣賞本課內涵特色,進行內容深究、段落大意及段落修辭。 
 第五節:欣賞本課內涵特色,進行內容深究、段落大意及段落修辭。
  第六節:破音字、一字多音、一字多義介紹
我也自己演練過一次作業怎麼出,想不到還是出糗,有一次的作業讓學生寫到七頁,學生都瘋啦,真是對不起他們,因為我擔心後面還有國語習作、評量部分,會寫不完。
在正式上去教之前,很緊張自己的教學會出錯,還特定前個禮拜三下午自己留下來練習在教室教學,好險學生都還滿賞臉,還有學生看出來我很緊張,跟我說老師不要緊張,慢慢寫,字就不會抖拉,真是可愛的一群學生,後來我就越來就順,到後面一點緊張感都沒有了,只是我的收穫是,在上課之前真的要給自己很大的心理建設,才不會被學生很多突發狀況嚇到,不知道怎麼應付,好險我們班上學生都很乖,只是有時候會突發狀況的告狀,害我也浪費一些教學時間,此外我們班上有位算是小博士,因為讀過很多課外讀物,懂的事情非常多,有時候也會幫忙老師解釋一些語詞,害我著實有點尷尬。
    此外,社會課部分,社會科老師也讓我上整整一個單元,內容非常簡單,但是卻要上一整個禮拜,哈哈,我運用老師給我的ppt上,我運用討論的方式進行教學,因為社會科是很生活化的科目,學生也都跟我討論很熱烈,可是這樣秩序方面我卻沒有好好去掌控,社會科老師也跟我說很可惜,不過都有掌握到九成以上的課程內容,呵呵,那一週雖然累,不過真的很有收穫的一個禮拜,也謝謝老師跟社會科老師了。

二、級務方面
級務方面我真的發現,導師的工作是很繁雜,舉凡聯絡簿、教室常規、上課秩序、作業訂正,都屬於級務方面,真的是很繁雜,所以老師有時候感覺真的是很累。級務方面我主要是協助老師批改聯絡簿以及作業的訂正,聯絡簿到是還好,主要是作業的訂正有時候真的會好氣又好笑,學生總是一題一題給你改,改到後面你也沒有耐心,哈哈,不然就是一個問題給你問好幾遍,讓你真的受不了,有的學生甚至擺爛直接問你答案,不然就一直說不會不會,讓你氣炸,
現在的學生真的很不喜歡動腦筋,只希望有現成的答案,我想這是現在社會少子化現象以及安親班文化的影響吧,讓他們只想被動的接受老師給的答案,不過想一想他們也只是學生,老師真的要更有耐心呀,我確實要好好學習這一點。


三、研習方面
這段時間的研習主要是在校內,有兩場研習,一場是針對校園花卉博覽的研習,一場是健康促進巡迴演講的研習,都滿有收穫,健康促進巡迴演講是由嘉義縣政府主辦,針對一些校園臨時出現的意外的救護,給老師們上課,畢竟學生的意外處理,老師們也要學習,因為學校的護士阿姨也真得無法確實每個學生的意外傷害都可以第一個做處理,這真的是很重要一門學問,我跟老師也很認同,雖然教學PPT上面,主講者放了很多患者的照片,滿噁心呀,不過主講者也是要讓我們對各種傷害更進一步了解。另外一場的校園花卉博覽研習,雖然本身對於花沒有很大的興趣,但是主講者運用一些花製作手工藝品、歌謠,真的是滿佩服他的創意。

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