這兩週的實習週誌如下：
一、教學實習
這兩週主要是進行數學課的教學，因為第三次段考的日期提早兩天，所以進度特別的趕，還特定借小朋友的閱讀課、體育課，這次我教學的主題是長度，是屬於公分之下的毫米，因為單位很小，所以我特別作了很大把的尺，並設計一些物品測量活動給學生測量，發現學生其實都很好奇怎麼會有這麼小的單位？所以大致興趣都滿高，只是後面教到線段的加減，因為在趕課，所以有些學生易錯的練習題，我就比較沒有畫圖給學生做具體思考，導致有些學生比較無法去想像具體的東西，而且我發現有些孩子乘跟除的概念還是無法搞清楚，我想可能是基礎不好，我也會特別利用下課時間多指導。上過數學課之後，我發現到數學真的很不簡單，一開始會以為國小數學而已阿，不用怕，可是我發現一些觀念真的要講清楚，用孩子懂得語言去上，也是一個學問，因為孩子會不懂深奧的字，這也是我需要去學習的地方。此外，這兩週我也有協助利用午休時間，講品德小故事給學生聽，學生都很喜歡聽故事，我就嘗試用不一樣的語言去說，音調也嘗試用不一樣，果然會吸引學生，可是因為故事裡面的角色，例如講到鶴的嘴巴是又尖又長，不方便吃到盤子的食物，小朋友就開始幫忙想辦法，就說鶴很笨，直接用盤子拿起來灌進去阿《可是故事重點又不是在那，真的只能說小朋友太可愛了》。
二、行政實習
行政實習這兩週其實沒什麼地方要協助，因為大大小小的評鑑都完成了，主任是說有需要幫忙會跟我說，所以我只有負責攜手計畫的考試監考而已。
三、研習活動
這兩週因為是學期末了，週三進修大致上都結束，只剩下期末的學年會議、特教推行委員會，我就都默默的跟著老師旁邊看是怎麼開會，也見識到學年會議、特教推行委員會的重要性，這是關於整學期的教學檢討與建議的會議，因為有檢討才會進步，才會有反省。
四、級務實習
這兩週的級務實習還是一樣協助班級作業、聯絡簿的批閱，還有一些班級事務的協助。我是在改作業中發現到，有些學生抽象觀念想不透耶，及時已經學習很多次了，所以我就會利用下課或是午休時間進行個別輔導
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