三年丙班的吳春娥老師，是一位從高年級老師轉任中年級的老師，記得她常跟我說，我跟他是在互相學習，畢竟教學是一種不斷教學相長的工作。其實很不想寫這篇總心得，因為代表著要跟這群孩子分開了，以下將說明班級實務、教學實習、行政實務和研習活動的相關心得
一、班級實習
(一)國小學生打小報告狀況很多，要如何去處理每個狀況，又不會讓孩子受傷，這是每位國小老師要學習的地方。在實習時間，時常因為要忙於改作業而忽略一些小事情的打報告，就會多少聽到孩子在抱怨老師忽視他，這方面我一直在跟春娥老師學習，以下歸納幾點方式
1、詢問全班是否真的有這回事?或是只是孩子之間的互相惡作劇?
2、告訴孩子該項行為的危險性以及嚴重性，如果是初犯就先給予口頭警告，並給予小處罰
3、如果孩子是累犯三次，老師則會視嚴重性，給予不同的處罰
(二)國小學生品德教育問題，在三年丙班裡面，孩子並沒有很重大的品德教育問題，只有一兩位孩子會有偷竊、說謊的問題，像班上有位孩子是偷竊慣犯，只要班上孩子有東西不見，第一個都會想到他，我的處理方式是會先跟那位掉東西孩子說，除非有證據才能這樣去指證人家，不然對方會很不舒服，並明確指出老師會協助了解狀況，請他先不要擔心，之後再找那位被懷疑的學生過來詢問。春娥老師的作法為
1、平時在課堂上會先跟全班學生講偷竊的嚴重性，只要沒有經過對方同意就拿起來看一下也算偷竊，嚴重的話就會送到警察局。
2、老師會先詢問全班是否有人看到東西被拿走的情況?如果全班多數人有看到，並且有看該名學生還在使用偷竊來的文具，就會先私下跟那位被懷疑的學生說『為什麼東西在你那邊?』，並視情況給予懲罰。(例如：警告說下次再犯就直接送警察局)
3、如果是三次以上的慣犯就會進行不同的處罰
(三)與家長的互動，因為是下學期實習，所以上學期的班親會沒有多接觸，但是我觀察到春娥老師對於與家長的互動，會先家長說明自己的教育理念，並且希望家長可以協助哪些地方?同時適時把學生在學校的情況寫在聯絡簿跟家長告知。與家長互動表現出自信、坦率、自然、誠懇。
二、教學實習
(一)教師要不斷求取新知識，在教學上面會有很多突發狀況，學生會隨時問問題給你，而你平時求取的知識就要足夠，並且跟著上時代，才能使用孩子懂得語言跟你互動。記得我在教學國語第五課新竹風米粉情的時候，孩子就扯到太陽能熱水器很像新竹人曬米粉的情況，那時候我知道太陽能熱水器，但是我不知道台灣人的使用普遍性為何?我就無法跟學生直接互動。後來我就使用另一套的對應方式，先稱讚學生，怎麼會知道這東西呢?然後請該名學生下次跟老師、全班學生介紹。
(二)課堂秩序的控制，三年丙班學生在上課大致上都很安靜，只有一兩位學生上課很愛說話，我時常都為這一兩位學生停下上課，我一開始的作法是進行小組扣分，如果在累犯，就請他們到前面上課，後來我觀察春娥老師的作法為
1、在上課之前，運用口號，使學生專心
(1)老師：『三丙』 學生：『注意』
(2)老師：『小手』學生：『放後面』
(3)老師：『眼睛』學生：『看前面』
2、請上課不專心的學生罰站，之後請學生保證不再說話才能坐下
3、用口頭說明會輪流請不專心的學生起立罰站
(三)多注意該學生較弱的學生，在改作業過程中就會知道哪些學生學習困難在那裡，就可以多利用上課時間請那些學生發表回答問題，或是利用下課午休時間進行輔導
(四)上課安靜vs上課互動，這是最近跟春娥老師在討論的問題，要學生上課安靜，又要有上課的互動真的很難去權衡，因為孩子想講話就會忘記要舉手發言，我的作法是會口頭說明，因為你沒有舉手，所以老師沒聽到你說話，讓孩子習慣發言前要舉手。
三、行政實習
(一)多聽、多看、多問、多學習，在實習期間行政實習很繁瑣，舉凡模範生選舉、圖書館圖書整理系統、交通安全評鑑、特教推行評鑑、交通安全學習單...等等，我時常會跟主任、特教老師聊天，說評鑑就是要這樣做呀??就像好奇寶寶一直問...主任也不厭其煩為我說明，大概多久要評鑑一次?評鑑內容又要如何準備?..所以真的是多聽、多看、多問、多學習才能學到東西。
(二)調整為學習心態，一開始要協助學校行政事項，其實我是很樂意協助，雖然經歷一次次的修正，難免會有不耐煩的心態，但是春娥老師都跟我說，現在多做事，才能學習，所以我也學到任何事情都要調整學習心態
(三)學校彷彿社會，在東榮國小裡面雖然我只是位實習老師，但是校長、主任、其他老師、學生都把我定位成這學校的一份子，所以這半年也彷彿是提前出社會，我也學習到一些做人處事的基本道理。
四、研習實習
這學期參加了校內電腦研習、花園草卉研習、精進教學研習、健康促進cpr研習、防震防災宣導研習、校務會議、特教推行委員會...等等，因為都是利用週三下午進行進修，有時候會不小心睡著，但是真的有些研習收穫不少，例如cpr、防震防災研習、精進教學研習...等等，不僅是增加不少知識，在生活方面也是受益無窮呀。
2011年6月12日 星期日
實習雙週誌(5/26~6/8)
這兩週的實習週誌如下：
一、教學實習
這兩週主要是進行數學課的教學，因為第三次段考的日期提早兩天，所以進度特別的趕，還特定借小朋友的閱讀課、體育課，這次我教學的主題是長度，是屬於公分之下的毫米，因為單位很小，所以我特別作了很大把的尺，並設計一些物品測量活動給學生測量，發現學生其實都很好奇怎麼會有這麼小的單位？所以大致興趣都滿高，只是後面教到線段的加減，因為在趕課，所以有些學生易錯的練習題，我就比較沒有畫圖給學生做具體思考，導致有些學生比較無法去想像具體的東西，而且我發現有些孩子乘跟除的概念還是無法搞清楚，我想可能是基礎不好，我也會特別利用下課時間多指導。上過數學課之後，我發現到數學真的很不簡單，一開始會以為國小數學而已阿，不用怕，可是我發現一些觀念真的要講清楚，用孩子懂得語言去上，也是一個學問，因為孩子會不懂深奧的字，這也是我需要去學習的地方。此外，這兩週我也有協助利用午休時間，講品德小故事給學生聽，學生都很喜歡聽故事，我就嘗試用不一樣的語言去說，音調也嘗試用不一樣，果然會吸引學生，可是因為故事裡面的角色，例如講到鶴的嘴巴是又尖又長，不方便吃到盤子的食物，小朋友就開始幫忙想辦法，就說鶴很笨，直接用盤子拿起來灌進去阿《可是故事重點又不是在那，真的只能說小朋友太可愛了》。
二、行政實習
行政實習這兩週其實沒什麼地方要協助，因為大大小小的評鑑都完成了，主任是說有需要幫忙會跟我說，所以我只有負責攜手計畫的考試監考而已。
三、研習活動
這兩週因為是學期末了，週三進修大致上都結束，只剩下期末的學年會議、特教推行委員會，我就都默默的跟著老師旁邊看是怎麼開會，也見識到學年會議、特教推行委員會的重要性，這是關於整學期的教學檢討與建議的會議，因為有檢討才會進步，才會有反省。
四、級務實習
這兩週的級務實習還是一樣協助班級作業、聯絡簿的批閱，還有一些班級事務的協助。我是在改作業中發現到，有些學生抽象觀念想不透耶，及時已經學習很多次了，所以我就會利用下課或是午休時間進行個別輔導
一、教學實習
這兩週主要是進行數學課的教學，因為第三次段考的日期提早兩天，所以進度特別的趕，還特定借小朋友的閱讀課、體育課，這次我教學的主題是長度，是屬於公分之下的毫米，因為單位很小，所以我特別作了很大把的尺，並設計一些物品測量活動給學生測量，發現學生其實都很好奇怎麼會有這麼小的單位？所以大致興趣都滿高，只是後面教到線段的加減，因為在趕課，所以有些學生易錯的練習題，我就比較沒有畫圖給學生做具體思考，導致有些學生比較無法去想像具體的東西，而且我發現有些孩子乘跟除的概念還是無法搞清楚，我想可能是基礎不好，我也會特別利用下課時間多指導。上過數學課之後，我發現到數學真的很不簡單，一開始會以為國小數學而已阿，不用怕，可是我發現一些觀念真的要講清楚，用孩子懂得語言去上，也是一個學問，因為孩子會不懂深奧的字，這也是我需要去學習的地方。此外，這兩週我也有協助利用午休時間，講品德小故事給學生聽，學生都很喜歡聽故事，我就嘗試用不一樣的語言去說，音調也嘗試用不一樣，果然會吸引學生，可是因為故事裡面的角色，例如講到鶴的嘴巴是又尖又長，不方便吃到盤子的食物，小朋友就開始幫忙想辦法，就說鶴很笨，直接用盤子拿起來灌進去阿《可是故事重點又不是在那，真的只能說小朋友太可愛了》。
二、行政實習
行政實習這兩週其實沒什麼地方要協助，因為大大小小的評鑑都完成了，主任是說有需要幫忙會跟我說，所以我只有負責攜手計畫的考試監考而已。
三、研習活動
這兩週因為是學期末了，週三進修大致上都結束，只剩下期末的學年會議、特教推行委員會，我就都默默的跟著老師旁邊看是怎麼開會，也見識到學年會議、特教推行委員會的重要性，這是關於整學期的教學檢討與建議的會議，因為有檢討才會進步，才會有反省。
四、級務實習
這兩週的級務實習還是一樣協助班級作業、聯絡簿的批閱，還有一些班級事務的協助。我是在改作業中發現到，有些學生抽象觀念想不透耶，及時已經學習很多次了，所以我就會利用下課或是午休時間進行個別輔導
2011年5月29日 星期日
2011年5月28日 星期六
實習週誌(5/12~5/25)
這兩個星期的實習週致以下說明
一、研習活動
5/18(三)下午是研習關於消防安全研習，由民雄消防局的消防宣傳教官來學校進行研習，一開始以為這個研習很無聊，但是這位教師以風趣的言語，再搭配一些圖片、影片，我也記錄下一些家庭中應該要注意的安全守則。例如：如果廚房的鍋子燒起來，要怎麼辦?我以為是蓋上蓋子，結果是可以灑鹽巴、洗碗精，可以熄火；插頭也不可以同時插很多家電，容易走火，平時多注意這些小細節，真的可以減少一些不必要的意外發生。
5/25(三)下午則是關於家長融入學校教育的研習，由彩虹愛家生命教育協會高嘉屏辦公室主任高安琪主講，他是個平凡的媽媽，因緣際會進入這個協會，從不能和孩子溝通的媽媽，到現在可以說是孩子最佳的朋友，真的很厲害，但是他只說一句，只要多稱讚孩子，建立孩子自信心，並以孩子的朋友角度和她們溝通，這樣就可以創造良好的親子溝通，真的是很前衛的母親，我就自己再思考將來我是否可以跟他一樣？畢竟愛子心切，有時後難免會心急，而忽略孩子的感受。而且我曾聽過教育專家的演講說，對於孩子的稱讚要適時，所以真的也不是說要一直稱讚。
二、級務實習
這兩個星期的早自習，老師本來就有安排一位小朋友登記講話的人，可是我有一次早上來學校，其他小朋友跟我說，登記的那位小朋友自己都在講話，我ㄧ開始的反應是當場責備那位孩子，跟他說你想在教室外面等老師一起進教室嗎?後來我發現那位孩子眼框泛紅，我就察覺自己處理方式不對，我就私下找他過來，好聲跟他說，是不是老師誤會你了?你可以跟老師說，如果我誤會你了，老師跟你說對不起，我還跟他說，因為老師信任他，早自習才交給他登記，希望他可以作全班的榜樣，後來他就笑了，並且跟我說，下次我再也不會這樣了。級務實習方面，每天聯絡簿以及作業批改，我也發現到有位孩子，只要國語作業，幾乎都沒有寫，早自習才再偷寫，被我發現了，他就跟我說：『老師!!!拜託你不要跟春娥老師說，我下次會寫』，這真的讓我不知道怎麼辦？孩子用無助的眼神看我，我後來就把他找來，要他給我個理由，他跟我說找不到作業簿，沒帶回家，我知道他是騙我的，但是我跟他說，每次放學前的下課，把作業都檢查清楚有沒有帶回家，老師原諒你一次，老師相信你不會再犯，但是下次不可以在這樣，不然我一定會跟春娥老師說，我也會處罰你，那位孩子就點點頭答應我。我事後思考，這真的跟家庭教育也有關係，當家庭不配合學校，盯孩子做作業，學校老師又能如何呢？又不可能到每個家庭去盯。
三、行政實習
行政實習主要是協助特教班的(5/27)特教評鑑，協助文書、檔案的整理，一開始很害怕特殊的孩子，因為想像中他們都會流口水，但是幾次下來發現到他們其實很可愛，都會圍在你旁邊，問說老師，我棒不棒？老師我跟你說我最喜歡海棉寶寶，還有一次特教老師要跟評鑑委員座談，我就幫忙帶一節課，我就請他們看書，我也陪他們看，其實有位孩子跟我說，老師我覺得我很笨，我就跟他說不要覺得自己很笨，在老師看來你們都很聰明，知道要看一些自然科學的書籍，老師反而都不知道耶。這次幫忙評鑑之後，我發現到評鑑對於學校來說是大事情，感覺要整理一堆資料，也要看老師的教學，不過我想這是教育應該要做的，畢竟教育是該定時進行反思，有評鑑也才會有反思。
四、教學實習
這兩週的教學實習，主要是協助上國語、數學各一個單元，我發現到數學的概念要非常清楚，看似簡單的單元，也要用簡單的語言，讓孩子操作，同時要讓孩子有實際操作的機會，多稱讚，上課的時候多說：『老師現在最喜歡xxx同學，坐姿端正，眼睛有看老師』，就可以很輕易的掌控上課的秩序，這些真的是需要多練習才能學會的經驗。每次上完課，老師也會給我些建議，老師是希望我自信心可以在多建立，一位老師自信真的是很重要，孩子才會信服你。
總而言之，這兩週是忙碌的，但是卻是充實，同時也獲得很多寶貴的經驗。
一、研習活動
5/18(三)下午是研習關於消防安全研習，由民雄消防局的消防宣傳教官來學校進行研習，一開始以為這個研習很無聊，但是這位教師以風趣的言語，再搭配一些圖片、影片，我也記錄下一些家庭中應該要注意的安全守則。例如：如果廚房的鍋子燒起來，要怎麼辦?我以為是蓋上蓋子，結果是可以灑鹽巴、洗碗精，可以熄火；插頭也不可以同時插很多家電，容易走火，平時多注意這些小細節，真的可以減少一些不必要的意外發生。
5/25(三)下午則是關於家長融入學校教育的研習，由彩虹愛家生命教育協會高嘉屏辦公室主任高安琪主講，他是個平凡的媽媽，因緣際會進入這個協會，從不能和孩子溝通的媽媽，到現在可以說是孩子最佳的朋友，真的很厲害，但是他只說一句，只要多稱讚孩子，建立孩子自信心，並以孩子的朋友角度和她們溝通，這樣就可以創造良好的親子溝通，真的是很前衛的母親，我就自己再思考將來我是否可以跟他一樣？畢竟愛子心切，有時後難免會心急，而忽略孩子的感受。而且我曾聽過教育專家的演講說，對於孩子的稱讚要適時，所以真的也不是說要一直稱讚。
二、級務實習
這兩個星期的早自習，老師本來就有安排一位小朋友登記講話的人，可是我有一次早上來學校，其他小朋友跟我說，登記的那位小朋友自己都在講話，我ㄧ開始的反應是當場責備那位孩子，跟他說你想在教室外面等老師一起進教室嗎?後來我發現那位孩子眼框泛紅，我就察覺自己處理方式不對，我就私下找他過來，好聲跟他說，是不是老師誤會你了?你可以跟老師說，如果我誤會你了，老師跟你說對不起，我還跟他說，因為老師信任他，早自習才交給他登記，希望他可以作全班的榜樣，後來他就笑了，並且跟我說，下次我再也不會這樣了。級務實習方面，每天聯絡簿以及作業批改，我也發現到有位孩子，只要國語作業，幾乎都沒有寫，早自習才再偷寫，被我發現了，他就跟我說：『老師!!!拜託你不要跟春娥老師說，我下次會寫』，這真的讓我不知道怎麼辦？孩子用無助的眼神看我，我後來就把他找來，要他給我個理由，他跟我說找不到作業簿，沒帶回家，我知道他是騙我的，但是我跟他說，每次放學前的下課，把作業都檢查清楚有沒有帶回家，老師原諒你一次，老師相信你不會再犯，但是下次不可以在這樣，不然我一定會跟春娥老師說，我也會處罰你，那位孩子就點點頭答應我。我事後思考，這真的跟家庭教育也有關係，當家庭不配合學校，盯孩子做作業，學校老師又能如何呢？又不可能到每個家庭去盯。
三、行政實習
行政實習主要是協助特教班的(5/27)特教評鑑，協助文書、檔案的整理，一開始很害怕特殊的孩子，因為想像中他們都會流口水，但是幾次下來發現到他們其實很可愛，都會圍在你旁邊，問說老師，我棒不棒？老師我跟你說我最喜歡海棉寶寶，還有一次特教老師要跟評鑑委員座談，我就幫忙帶一節課，我就請他們看書，我也陪他們看，其實有位孩子跟我說，老師我覺得我很笨，我就跟他說不要覺得自己很笨，在老師看來你們都很聰明，知道要看一些自然科學的書籍，老師反而都不知道耶。這次幫忙評鑑之後，我發現到評鑑對於學校來說是大事情，感覺要整理一堆資料，也要看老師的教學，不過我想這是教育應該要做的，畢竟教育是該定時進行反思，有評鑑也才會有反思。
四、教學實習
這兩週的教學實習，主要是協助上國語、數學各一個單元，我發現到數學的概念要非常清楚，看似簡單的單元，也要用簡單的語言，讓孩子操作，同時要讓孩子有實際操作的機會，多稱讚，上課的時候多說：『老師現在最喜歡xxx同學，坐姿端正，眼睛有看老師』，就可以很輕易的掌控上課的秩序，這些真的是需要多練習才能學會的經驗。每次上完課，老師也會給我些建議，老師是希望我自信心可以在多建立，一位老師自信真的是很重要，孩子才會信服你。
總而言之，這兩週是忙碌的，但是卻是充實，同時也獲得很多寶貴的經驗。
2011年5月11日 星期三
教學觀摩省思
教學觀摩
首先感謝教授、校長、主任、春娥老師的光臨與指導
一、教學觀摩日期(4/26第一堂課)
二、教學觀摩科目(國語第八課-第一節)
三、教學邀請卡
四、教學教案
五、教學建議
(一)準備不足
(二)活用教學電子白板
(三)講話更有自信
(四)行間巡視可以關注比較沒有專心的學生
(三)講話更有自信
(四)行間巡視可以關注比較沒有專心的學生
(五)筆順可以在多練習
六、教學反思
(一)準備不足
其實那天教學觀摩完有召開檢討會，教授希望我可以更投入教學，這句話一語驚醒夢中人，回顧準備教學觀摩過程中，雖然花了不少時間在寫教案、製作教具，以及跟老師討論，但是確實缺乏練習，我也應該多跟春娥老師要求多上幾堂課，這是值得我去反省。雖然一開始實習，心思是在高普考上面比較多，但是在三月初的時候，我是徹底改變態度與觀念，也跟春娥老師說，我會學習既來之則安之的道理，我會開始努力把心思放在實習。
(二)活用教學電子白板
一開始要準備教學觀摩時，我有想過要用教學電子白板，那套軟體我看過了，原本也是想要使用教學電子白板，但是我擔心使用那個教學筆順，速度太快，學生會跟不上，但是我也確實應該要好好練習每個字的筆順，其實我都有練習過，可能是自己太緊張誤了大事，一開始忘記印教案，就開啟緊張情緒，這是我要反省的，做什麼事情都要有計畫性，也不可以太緊張，這不該是一位老師應該有的風範。
(三)講話更有自信
是的，這點也是我人生很大的致命傷，大大缺乏自信心，校長起許我可以更有自信，因為將來是要面對家長學生，這倒是真的，我的自信確實也要好磨練與建立。
總而言之，謝謝教授以及東榮國小的校長、主任給我的指導，使我重新對教學有新的省思，接下來我會持續繼續教學，不會因為教學觀摩完就放棄練習機會。
其實那天教學觀摩完有召開檢討會，教授希望我可以更投入教學，這句話一語驚醒夢中人，回顧準備教學觀摩過程中，雖然花了不少時間在寫教案、製作教具，以及跟老師討論，但是確實缺乏練習，我也應該多跟春娥老師要求多上幾堂課，這是值得我去反省。雖然一開始實習，心思是在高普考上面比較多，但是在三月初的時候，我是徹底改變態度與觀念，也跟春娥老師說，我會學習既來之則安之的道理，我會開始努力把心思放在實習。
(二)活用教學電子白板
一開始要準備教學觀摩時，我有想過要用教學電子白板，那套軟體我看過了，原本也是想要使用教學電子白板，但是我擔心使用那個教學筆順，速度太快，學生會跟不上，但是我也確實應該要好好練習每個字的筆順，其實我都有練習過，可能是自己太緊張誤了大事，一開始忘記印教案，就開啟緊張情緒，這是我要反省的，做什麼事情都要有計畫性，也不可以太緊張，這不該是一位老師應該有的風範。
(三)講話更有自信
是的，這點也是我人生很大的致命傷，大大缺乏自信心，校長起許我可以更有自信，因為將來是要面對家長學生，這倒是真的，我的自信確實也要好磨練與建立。
總而言之，謝謝教授以及東榮國小的校長、主任給我的指導，使我重新對教學有新的省思，接下來我會持續繼續教學，不會因為教學觀摩完就放棄練習機會。
最後再次感謝教授、校長、主任以及老師對於我的指導，是我更精益求精，更上一層樓，我會繼續努力在教學實習上面的學習，加強教學方面各項的技能與能力。
實習雙週誌(4/28~5/11)
時間過很快又到兩個禮拜
一、行政實習
1.協助5/4母親節感恩晚會的海報製作、茶水佈置
2.協助5/12交通安全評鑑海報製作
3.協助交通安全評鑑學習單製作
二、研習實習
1.5/4(三)下午cpr證照研習，筆試與實際參作
2.5/11(三)下午母親節感恩晚會的感謝圓滿成功茶會
三、級務實習
1.因為學校要換後棟整修，所以三年丙班教室要進行搬遷作業。
2.協助月考工作
3.協助聯絡簿批改作業
4.協助學生打掃工作的監督
省思：有時候學生喜歡打小報告，但是當老師在忙碌時，要如何去兼顧?這是我兩週來的問題省思，老師的作法是有時候會請學生來到面前，進行輔導，或是進行罰站、雙手舉高。
四、教學實習
1.這兩週主要是嘉義大學輔導諮商系學生的兩個禮拜集中實習，所以大部分的課程都是由他們
上。
2.已經和老師進行有關於第三次月考的輔助教學範圍討論，展開新的教學實習。
一、行政實習
1.協助5/4母親節感恩晚會的海報製作、茶水佈置
2.協助5/12交通安全評鑑海報製作
3.協助交通安全評鑑學習單製作
二、研習實習
1.5/4(三)下午cpr證照研習，筆試與實際參作
2.5/11(三)下午母親節感恩晚會的感謝圓滿成功茶會
三、級務實習
1.因為學校要換後棟整修，所以三年丙班教室要進行搬遷作業。
2.協助月考工作
3.協助聯絡簿批改作業
4.協助學生打掃工作的監督
省思：有時候學生喜歡打小報告，但是當老師在忙碌時，要如何去兼顧?這是我兩週來的問題省思，老師的作法是有時候會請學生來到面前，進行輔導，或是進行罰站、雙手舉高。
四、教學實習
1.這兩週主要是嘉義大學輔導諮商系學生的兩個禮拜集中實習，所以大部分的課程都是由他們
上。
2.已經和老師進行有關於第三次月考的輔助教學範圍討論，展開新的教學實習。
2011年4月27日 星期三
實習週誌(4/13~4/27)
又到了寫雙週實習日誌的時候
這兩個星期，主要都是在教學上面
一、教學方面
因為4/26是教學觀摩，老師就把剩下的國語兩課讓我上完，而且每次教學都會指證那邊的缺失，並進行檢討，我想要更多創意教學在裡面，但礙於時間上以及要考月考，老師必須進行總複習，所以真的很難加入一些其他的部份。教案方面我提早把整課的教案都寫出來，並和春娥老師進行討論，老師常跟我說，教學的自省也是很重要，一位教師如果沒有反覆反省，是不會有突出的表現，對於教學觀摩方面我有以下的反省思考。
(一)準備不足
其實那天教學觀摩完有召開檢討會，教授希望我可以更投入教學，這句話一語驚醒夢中人，回顧準備教學觀摩過程中，雖然花了不少時間在寫教案、製作教具，以及跟老師討論，但是確實缺乏練習，我也應該多跟春娥老師要求多上幾堂課，這是值得我去反省。雖然一開始實習，心思是在高普考上面比較多，但是在三月初的時候，我是徹底改變態度與觀念，也跟春娥老師說，我會學習既來之則安之的道理，我會開始努力把心思放在實習。
(二)活用教學電子白板
一開始要準備教學觀摩時，我有想過要用教學電子白板，那套軟體我看過了，原本也是想要使用教學電子白板，但是我擔心使用那個教學筆順，速度太快，學生會跟不上，但是我也確實應該要好好練習每個字的筆順，其實我都有練習過，可能是自己太緊張誤了大事，一開始忘記印教案，就開啟緊張情緒，這是我要反省的，做什麼事情都要有計畫性，也不可以太緊張，這不該是一位老師應該有的風範。
(三)講話更有自信
是的，這點也是我人生很大的致命傷，大大缺乏自信心，校長起許我可以更有自信，因為將來是要面對家長學生，這倒是真的，我的自信確實也要好磨練與建立。
總而言之，謝謝教授以及東榮國小的校長、主任給我的指導，使我重新對教學有新的省思，接下來我會持續繼續教學，不會因為教學觀摩完就放棄練習機會。
二、行政實習
行政實習方面，最近在協助交通安全評鑑方面，各星期的學習單製作，還有制服運動服的收費工作，我發現學校的老師都很體恤我，都收齊之後才會交給我，也會提供袋子給我，主任常擔心我收錢會不會收的有壓力，希望我趕快收齊交給會計，我會趕快努力完成任務。
三、級務實習
級務實習方面，老師固定把國語作業、聯絡簿給我改，禮拜三的交通安全評鑑播放影片也是給我播放，級務方面這兩個星期我的感覺是，當一位老師真的很簡單，什麼都要顧慮到，有時候你在批改作業，學生又再一直告狀，真的是需要有耐心呀，這真的是要在學習的地方。
四、研習方面
這兩個禮拜，學校主要是排球研習與健康救護方面研習，雖然打排球一向不是我的興趣，但是當一名國小老師確實什麼要抱持學習的心態，所以還是很認真的學習，而健康救護方面，主要在教學cpr的操作，之前有在台北拿到cpr證書，所以基本的救護知識都滿了解，可是還是需要多熟練一番。
這兩個星期，主要都是在教學上面
一、教學方面
因為4/26是教學觀摩，老師就把剩下的國語兩課讓我上完，而且每次教學都會指證那邊的缺失，並進行檢討，我想要更多創意教學在裡面，但礙於時間上以及要考月考，老師必須進行總複習，所以真的很難加入一些其他的部份。教案方面我提早把整課的教案都寫出來，並和春娥老師進行討論，老師常跟我說，教學的自省也是很重要，一位教師如果沒有反覆反省，是不會有突出的表現，對於教學觀摩方面我有以下的反省思考。
(一)準備不足
其實那天教學觀摩完有召開檢討會，教授希望我可以更投入教學，這句話一語驚醒夢中人，回顧準備教學觀摩過程中，雖然花了不少時間在寫教案、製作教具，以及跟老師討論，但是確實缺乏練習，我也應該多跟春娥老師要求多上幾堂課，這是值得我去反省。雖然一開始實習，心思是在高普考上面比較多，但是在三月初的時候，我是徹底改變態度與觀念，也跟春娥老師說，我會學習既來之則安之的道理，我會開始努力把心思放在實習。
(二)活用教學電子白板
一開始要準備教學觀摩時，我有想過要用教學電子白板，那套軟體我看過了，原本也是想要使用教學電子白板，但是我擔心使用那個教學筆順，速度太快，學生會跟不上，但是我也確實應該要好好練習每個字的筆順，其實我都有練習過，可能是自己太緊張誤了大事，一開始忘記印教案，就開啟緊張情緒，這是我要反省的，做什麼事情都要有計畫性，也不可以太緊張，這不該是一位老師應該有的風範。
(三)講話更有自信
是的，這點也是我人生很大的致命傷，大大缺乏自信心，校長起許我可以更有自信，因為將來是要面對家長學生，這倒是真的，我的自信確實也要好磨練與建立。
總而言之，謝謝教授以及東榮國小的校長、主任給我的指導，使我重新對教學有新的省思，接下來我會持續繼續教學，不會因為教學觀摩完就放棄練習機會。
二、行政實習
行政實習方面，最近在協助交通安全評鑑方面，各星期的學習單製作，還有制服運動服的收費工作，我發現學校的老師都很體恤我，都收齊之後才會交給我，也會提供袋子給我，主任常擔心我收錢會不會收的有壓力，希望我趕快收齊交給會計，我會趕快努力完成任務。
三、級務實習
級務實習方面，老師固定把國語作業、聯絡簿給我改，禮拜三的交通安全評鑑播放影片也是給我播放，級務方面這兩個星期我的感覺是，當一位老師真的很簡單，什麼都要顧慮到，有時候你在批改作業，學生又再一直告狀，真的是需要有耐心呀，這真的是要在學習的地方。
四、研習方面
這兩個禮拜，學校主要是排球研習與健康救護方面研習，雖然打排球一向不是我的興趣，但是當一名國小老師確實什麼要抱持學習的心態，所以還是很認真的學習，而健康救護方面，主要在教學cpr的操作，之前有在台北拿到cpr證書，所以基本的救護知識都滿了解，可是還是需要多熟練一番。
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